傳統(tǒng)托福(PBT)：460托福網(wǎng)考(IBT)：48日本留學考試 日語、綜合科目、數(shù)學的合計為600分以上TOEIC 500IELTS 4.0英檢 準1級

語言及相關考試要求

費用

學位課程（授課類）

• 商學部
• 經(jīng)濟學部
• 法學部
• 社會學部

注重內(nèi)涵發(fā)展    一橋大學之所以成為日本頂尖的名校，并不是靠大而全，而是靠特色學科，靠優(yōu)秀的辦學質(zhì)量。自創(chuàng)辦之日起，一橋大學的大商科（經(jīng)濟學、管理學）教育，就在眾多的日本大學中獨樹一幟，特色鮮明。至今，一橋大學仍是一所純文科大學，沒有理科和工科，文科也不全，只有四大學科及所屬專業(yè)，學校教學科研設在4大學部、6大研究科。但這些并未影響一橋大學成為一所一流的學校。長期以來，憑借小而精的獨特發(fā)展理念和卓越的辦學成就，一橋大學在眾多日本大學中聲譽不俗。質(zhì)量立國是日本人的理念。這在一橋大學的教學科研中得到了充分證實，該校特別注重教學科研的質(zhì)量。以經(jīng)濟學的科研成果為例，對教授、副教授一般沒有年度論文發(fā)表數(shù)量的要求，相反則是倡導“十年磨一劍”出精品。該校未設綜合性學報，共有學術刊物17種，其中季刊1本，各有2種刊物一年分別出2期和4期，其余12種刊物一年出1次，另外，每個學科一年出1本研究文集，即《商學研究》、《經(jīng)濟學研究》、《法學研究》、《社會學研究》，每本30萬字左右，每本收集5~8篇有代表性的論文，決不追求數(shù)量。

為了保證辦學質(zhì)量，一橋大學的學位授予制度非常嚴格。從博士學位授予的控制來看，寧缺勿濫，近乎苛刻，整個經(jīng)濟學研究科常常一年只給1～2個經(jīng)濟學博士學位授予指標。因此，自該校經(jīng)濟學設博士授予權以來到2004學年真正被授予經(jīng)濟學博士學位的僅114人，控制如此之嚴苛，主要就是為了維護一橋大學的聲譽。這種追求卓越的辦學理念，還充分體現(xiàn)在一橋大學豐富而優(yōu)異的校友資源中。一橋校友中擁有一批日本各界尤其是政、商界的領袖。如日本著名首相大平正芳，豐田的會長奧田碩等就是該校畢業(yè)生。同樣，該校在經(jīng)濟學教學研究中產(chǎn)生了一批世界級的經(jīng)濟學家，如在國際貿(mào)易理論中自成一派的國際投資理論學者小島清教授，經(jīng)濟起飛“雁陣理論”的提出者赤松教授，都是經(jīng)濟學研究科的教授。首任校長中山伊知郎是日本數(shù)量經(jīng)濟學的創(chuàng)始人與奠基者，在日本影響很大。一橋大學已建立了完善的校友網(wǎng)絡，其校友會如水會，囊括了日本財界和金融界的主要巨頭，為學校的發(fā)展提供了巨大的幫助和支持。      

注重學科交叉    一橋大學重視相關學科的交叉綜合，擁有一批一流的學科。經(jīng)濟學不是單純的發(fā)展學、效率學，而應當與文化學、社會學、哲學聯(lián)姻，成為一個大系統(tǒng)、一門大科學，從而對社會經(jīng)濟發(fā)揮正確的指引作用。關于經(jīng)濟與人文的關系，已為世界各發(fā)達國家所關注。創(chuàng)建于1875年的日本一橋大學之所以成為聞名于世的頂尖經(jīng)濟大學，就是因為該校在學科建設、人才培養(yǎng)方面將經(jīng)濟研究與文化、社會、政治諸研究交叉結合得很好。體現(xiàn)在本科教學上，就是該校將本科生教育分為基礎課程和高級課程兩個階段，基礎階段實施通識教育，以學部為基礎外，幫助學生獲得專業(yè)以外更多領域的教育；同時，由于一橋大學前身東京商業(yè)學院只正式擁有一個學部，但教學和研究由社會科學的四個主要領域承擔，因此必須要通過緊密的部門間合作，這種合作交流的傳統(tǒng)在如今一橋大學的高級課程階段也得到了很好的反映，學生在自己入學的學部主要攻讀專業(yè)化的課程，同時學校要求所有的學生必須參加自己學部以外的講座。正因為高度重視學科交叉和建設，在世界頂尖的經(jīng)濟類大學中，一橋大學堪與倫敦政治經(jīng)濟學院相似，其中最強的學科是經(jīng)濟學和商學。2004學年，商學研究科·商學部有正教授40余名，經(jīng)濟學研究科·經(jīng)濟學部有正教授36名，專業(yè)方向和研究方向都很多。